さがわよしえさんの≪置かれた場所で咲き続ける、オーラソーマ≫ その２

山口県山口市で
オーラソーマティーチャーをしている
さがわよしえです。

先日、高校生を対象に
『オーラソーマ』の授業を学校で
させていただく機会に恵まれました。

学校という場でオーラソーマを紹介することは、
高校生たちの「願い」であり、
そして、その先生の「夢」でもありました。

そのすてきな経験を
前回に引きつづきシェアさせていただきます。

（前回のお話はこちらでお読みいただけます
　https://aura-soma.jp/blog/archives/42281）

☆彡

オーラソーマを学んだからといって
それを仕事にすることだけが
オーラソーマの活かし方ではありません。

「日常（生活）のなかで活かすこと」こそ！

とても有意義なことであり、
サポートとなるとわたしは思っています。

今回、高校でオーラソーマの授業をすることができたのも
「日常のなかにオーラソーマを活かしていきたい」
と思いつづけた、高校教師との出会いによって実現しました。

彼女の名前は、しげおかあい先生。
（以下、あいちゃん先生）

可愛らしい普通の女性です。

あいちゃん先生は、
２０１４年にオーラソーマを学びに
わたしのもとにやってきました。

あいちゃん先生は、
オーラソーマを学んでいくなかで、
オーラソーマがとっても大好きになり、
プラクティショナーになりました。

「わたしの置かれた場所で、
　オーラソーマを活かしていきたい！」

それを実践してきたひとりです。

そんな“あいちゃん先生”にインタビューしました。

*・。*゜・。・o゜・。*

【Ｑ】これまで職場（学校）で、
　どのようにオーラソーマと関わって（活かして）きましたか？

【Ａ】仕事をしているときも自分がくつろいで心地いい状態、
　楽しくいられるように、ボトルを職場の机に飾ったり、
　ポマンダーやクイントエッセンスを使ったりしています。
　（お昼休みの歯磨きのときには必ずオーラケアをゆっくりしています）

　あとは、「昨日新しいボトルが誕生したんですー！！！」と、
　まわりにいる先生に話したり、
　「疲れた」とか「元気ない」と言っている先生がいたら、
　「ポマンダー使いますか？」と勧めたり・・・
　これはわたしの日常です。

　授業のなかでは、４、５月は慣れないメンバーだったり、
　クラスの関係性ができてなかったりするので、
　コミュニケーションの練習として、オーラソーマボトルの
　色を使ってコミュニケーションの練習をすることもありました。

　そして、個別にコンサルテーションを生徒や先生にすることもあります。
　全部、自分がやっていて楽しくて元気になれることです。

　特にオーラソーマがあって助かったー！！！　と思うのは、
　生徒のなかには答えがあるけれど、
　それを生徒が言葉にできないとき！！！

　そして、わたしが質問しても、
　なかなか生徒の内側にあるものを引きだせないとき・・・。

　こういう状態のとき、最近ではすぐにオーラソーマの
　小冊子を取りだして４本選んでもらいます。

　ボトルがあると私は何も期待せず、
　コントロールなく生徒に質問ができるし、
　生徒もボトルや色の話だと「上手に言う」という部分が
　取り払われるからなのか、言葉をたくさん口にしてくれていて、
　結果内側にあったことを言ってる・聴けた！　
　みたいな感じになって、お互い「そういうことか！」と
　スッキリしています。

　生徒は、自分でも自分の気持ちをわかっていない場合も多く、
　そんなときにオーラソーマは大変役立ちます。

　それから、生徒から「オーラソーマしてください！」と言われて、
　放課後や昼休みにコンサルテーションをする機会が多くあります。

　何かトラブル（ケンカなど）があって、悲しんでいたり、
　どうしようと泣いていたりする生徒に
　「ポマンダーする？」と言って、いつも持っている
　ピンクポマンダーを一緒にやったことがあったんですが、
　それまで不安いっぱいだった生徒が「なんか安心する・・・」と
　少し落ち着いた様子になったときには、
　ポマンダーのスゴさに驚きました。